Раннее детство

Как мы видели, описывая развитие маленьких детей, Пиаже обращал главное внимание не на их возможности, а на то, чего они не могут делать. Действительно, до начала 1960-х годов многие исследователи считали, что не стоит тратить время на изучение интеллекта младенцев, поскольку их способности весьма «ограниченны» и не заслуживают исследования. Тем не менее в серии изящных и остроумных экспериментов было показано, что новорожденные дети уже обладают множеством довольно сложных навыков или приобретают их вскоре после рождения. Результаты этих экспериментов будут описаны далее, однако читателю следует оценить удивительную изобретательность исследователей, которые разработали экспериментальные методики тестирования младенцев, не умеющих говорить, и, более того, получили важные результаты на базе материала, казавшегося столь малоинтересным.

Самые первые открытия в этой области принадлежат Роберту Фанцу, который создал методику визуального предпочтения. Идея его эксперимента весьма проста. Когда взрослые говорят о своих предпочтениях, то, разумеется, они могут указать различия между сравниваемыми объектами, иначе они не смогли бы оказать предпочтение одному из них. Младенцы  не могут выражать свои предпочтения вербально, но они могут делать это другими способами, без использования речи. В частности, если показать младенцу два предмета, то он может задержать взгляд на одном из них дольше, чем на другом. Это можно считать признаком того, что он оказывает предпочтение одному из предметов по сравнению с другим, а следовательно, способен заметить различия между этими предметами. Можно, конечно, возразить, что взгляд младенца обычно бесцельно устремлен в пространство и задерживается дольше на том объекте, который попадает в его привычное поле зрения. Эту проблему можно легко обойти, если поместить в различные части поля зрения ребенка сразу несколько предметов — если ребенок просто бессмысленно смотрит в пространство, то он не будет переводить взгляд с одного предмета на другой, но в действительности младенцы поочередно смотрят на каждый из предметов.

Дата: 08 марта 2013